2017年11月10日，我院在4518会议室召开了“深化教学改革、促进教风学风不断优化”专题会议，我院全体任课教师及外聘教师参加会议。会议由杨守福副院长、副书记主持。
刘和平院长在会上提出目前建筑学院教学面临三个主要矛盾：一是信息化学习模式与传统教学模式的不对接；二是企业职业标准与课程对接不全面；三是现代教育理念要求与双师队伍存在的矛盾。
解决上述矛盾要从六个方面努力，一是树立以学生为中心的教育理念。教师要通过引导、启发，让学生明确学习目标，对学习产生兴趣，找到学习方法，快速成才。二是完善“导学”体系，探索符合建筑学院发展实际的教学模式。要树立全员导学、全方位导学意识，教师要做到将高深、有难度的知识通俗化，服务学生多样化、多层次和个性化学习需求。注重对学生创新、创业能力提升，增设“项目导师、企业导师、创新创业导师”。三是建立以学生为中心的课堂教学体系。认真学习研究专业人才培养方案，明确职业标准和重点岗位能力要求，抓住关键能力、重点环节进行课程设计，提高教学效果。要保持教学科研意识，要有科学精神，要把自己的课程作为课题来对待。四要大力发展在线课程，抓好网络资源库建设工作。在日常教学过程中要做好相关资料的收集工作，将纸质材料电子化，将传统资源向教学平台上传，便于学生在线上学习，为建好资源库做好充分准备。五是大力开展校企合作开发共建课程。教师要自觉到生产一线进行调研，体会生产操作，透彻掌握典型项目的工作过程，写出调查报告，总结关键岗位能力，编写讲议，邀请企业专家审核，条件成熟后与企业共建，编制适合行业需求的教材及课程。六是善于利用仿真软件、现代化媒体手段，提升教育教学效果。他最后强调：职业教育将承担比以往任何时期都更加重要的人才培养责任，不努力就会被时代淘汰，我们要团结一致，统一思想，为提高人才培养共同努力。
最后，杨书记对落实刘院要求作了部署。
